ข้ามไปยังเนื้อหา

แผนการจัดประสบการณ์
การเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน

สำหรับเด็กอายุ 2-6 ปี

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย มีความสำคัญต่อการวางรากฐานชีวิต ให้กับเด็กในอนาคต แผนนี้มุ่งเน้นให้เด็กอายุ 2–6 ปี ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย เพื่อสร้างพื้นฐานแห่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

unicef

แรกรับประทับใจ

การเริ่มต้นการเรียนรู้ในศูนย์พัฒนาเด็ก เด็กทำความรู้จักกับคุณครู เด็กรู้จักเพื่อนพี่น้องที่เป็นสมาชิกในห้องเรียน เด็กรู้จักห้องเรียน มุมในห้องเรียน สัญลักษณ์ประจำตัวของตนเองและสิ่งของเครื่องใช้ต่าง ๆ ที่อยู่ในห้องเรียน เด็กปฏิบัติกิจกรรมประจำวันในห้องเรียนได้ รวมถึงมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงในห้องเรียนร่วมกันและปฏิบัติตนตามข้อตกลงในห้องเรียนได้

สาระการเรียนรู้

  1. ชื่อครูและสมาชิกในห้องเรียน
    • ชื่อของเด็ก การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง
    • การละเล่นไทย ตั้งเต
    • ชื่อครูและชื่อสมาชิกในห้องเรียน
    • การปั้นดินน้ำมัน
    • การเล่นตามมุมประสบการณ์
    • เกมจิ๊กซอภาพตัดต่อสมาชิกในห้องเรียน
  2. ห้องเรียนของฉัน
    • เคลื่อนไหวร่างกายโดยการกระโดด
    • การเล่นเกมเก็บของเล่นใส่ตะกร้า
    • ฟังนิทานและสนทนาพูดคุยเกี่ยวกับห้องเรียนของฉัน (2-3 ปี)
    • ห้องเรียนของฉันและสัญลักษณ์ห้องเรียน (3-4 ปี)
    • ตกแต่งภาพห้องเรียน
    • การเล่นตามมุมประสบการณ์
    • เล่นเกมจับคู่ภาพมุมและของในมุมในห้องเรียน
  3. สัญลักษณ์ประจำตัว
    • เคลื่อนไหวร่างกายกับสัญลักษณ์ประจำตัวอย่างอิสระ
    • เล่นเครื่องเล่นสนาม
    • สนทนาถามตอบชื่อสัญลักษณ์ประจำตัว
    • ภาพสัญลักษณ์ของตนเอง
    • การเรียนรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์
    • เกมโดมิโนสัญลักษณ์ประจำตัว
  4. กิจกรรมประจำวันในห้องเรียน
    • เคลื่อนไหวท่าทางตามกิจกรรมประจำวันในห้องเรียน
    • การโยน-รับลูกบอล
    • กิจกรรมประจำวันในชั้นเรียน
    • ประดิษฐ์ของเล่น หรือของใช้ในห้องเรียน จากวัสดุเหลือใช้ตามจินตนาการ
    • การเล่นตามมุมประสบการณ์
    • เกม เรียงลำดับกิจกรรมประจำวัน
  5. ข้อตกลงในห้องเรียน
    • การเคลื่อนไหวร่างกายตามแบบผู้นำผู้ตาม
    • เล่นพาราชู้ต เล่นมุมน้ำมุมทราย
    • ข้อตกลงในห้องเรียน
    • การวาดภาพข้อตกลงในห้องเรียนร่วมกัน/ทำศิลปะแบบร่วมมือ
    • การเล่นตามมุมประสบการณ์
    • เกมจับกลุ่มรูปภาพข้อตกลงในห้องเรียน

Lessons (5)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 2-3 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 3-4 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 4-5 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลด

หนูน้อย มารยาทงาม

มารยาทไทยเป็นสิ่งที่แสดงถึงความเป็นไทย การแสดงออกด้วยความนอบน้อมถ่อมตน การเคารพผู้อื่นการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมในสังคม หนูน้อยแสดงออกถึงมารยาทไทย ด้วยการไหว้พระ ไหว้ผู้ใหญ่ ไหว้เพื่อน ใช้วาจาที่สุภาพ พูดมีหางเสียง กล่าวคำทักทาย “สวัสดีค่ะ/ครับ” การกล่าวคำ “ขอบคุณค่ะ/ครับ” การกล่าว“ขอโทษค่ะ/ครับ” เมื่อทำผิดพร้อมแสดงความสำนึกผิด และปฏิบัติมารยาทไทยในชีวิตประจำวัน การนั่งอย่างสุภาพ การเดินผ่านผู้ใหญ่ด้วยความเคารพ การรับประทานอาหารอย่างเรียบร้อย มารยาทไทยจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กไทยทุกคนควรฝึกฝนและปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง เพื่อแสดงออกถึงความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และช่วยสืบสานวัฒนธรรมอันดีงามให้คงอยู่ต่อไป

สาระการเรียนรู้

  1. หนูน้อยไหว้ด้วยหัวใจ
    • การไหว้พระ
    • การไหว้ผู้ใหญ่
    • การไหว้เพื่อน
  2. หนูน้อยพูดไพเราะ
    • เด็กผู้หญิงพูด "ค่ะ"
    • เด็กผู้ชายพูด "ครับ"
    • ขอบคุณครับ/ค่ะ
    • ขอโทษครับ/ค่ะ
  3. หนูน้อยยืนสวย นั่งงาม
    • ยืนตัวตรง เท้าชิด มือแนบลำตัว
    • นั่งพับเพียบ หลังตรง มือวางบนตัก เก็บปลายเท้า
  4. หนูน้อยอ่อนน้อม
    • เดินโน้มศีรษะ มือแนบลำตัว เมื่อเดินผ่านผู้ใหญ่
    • เดินอ้อมด้านหลังขณะผู้ใหญ่ยืนคุยกัน
    • เดินเข้าขณะผู้ใหญ่นั่งอยู่
  5. หนูน้อยรับประทานดี มีมารยาท
    • ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
    • เข้าแถวเรียงลำดับก่อน–หลัง
    • เคี้ยวอาหารไม่เสียงดัง
    • รับประทานอาหารให้หมด
    • ไม่พูดคุยและเล่น
    • เก็บภาชนะใส่อาหาร

Lessons (5)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 2-3 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 3-4 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 4-5 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลด

I can do 
หนูทำได้

เด็กทุกคนต้องรู้ เข้าใจถึงความสำคัญของการช่วยเหลือตนเอง สามารถบอกกิจวัตรประจำของตนเอง และปฏิบัติกิจวัตรต่างๆ ได้ด้วยตนเอง เช่น การรับประทานอาหาร การแปรงฟัน อาบน้ำ ล้างหน้าแต่งตัว การใช้ห้องน้ำ การนอนและตื่นนอน รวมไปถึงการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้ด้วยตนเอง

สาระการเรียนรู้

  1. การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและการดูแลตนเอง
    • เคลื่อนไหวท่าทางตามคำบรรยาย
    • การขว้าง/รับลูกบอล
    • การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและการดูแลตนเอง
    • การทำศิลปะแบบร่วมมือ
    • มุมเสริมประสบการณ์
    • เกมเรียงลำดับเหตุการณ์กิจวัตรประจำวัน
  2. ก่อนนอน-ตื่นนอน
    • การเคลื่อนไหวร่างกายในลักษณะต่างๆได้อย่างคล่องแคล่ว
    • เล่นมอญซ่อนหมอน (การละเล่นไทย)
    • กิจวัตรการนอนและตื่นนอน
    • การพิมพ์ฝ่ามือทำให้เกิดลวดลาย
    • มุมเสริมประสบการณ์
    • เกมจับคู่ภาพเกี่ยวกับการนอนและการตื่นนอน
  3. แปรงฟัน อาบน้ำแต่งตัวด้วยตนเอง
    • การเคลื่อนไหวพร้อมร้องเพลงคลอตามทำนองเพลง
    • การวิ่งพลัดใส่กางเกง
    • การอาบน้ำแปรงฟันและแต่งตัวด้วยตนเอง
    • การปั้นดินน้ำมัน
    • การเล่นสร้างจำลองเครื่องใช้ทำความสะอาดจากบล็อก หรือ กระดาษรีไซเคิล
    • เกมภาพตัดต่อ
  4. ใช้ห้องน้ำอย่างง่ายด้วยตนเอง
    • การเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมอุปกรณ์ริบบิ้นผ้า
    • เกมเดินถือขันน้ำเข้าเส้นชัย
    • การใช้ห้องน้ำอย่างง่าย ๆ โดยมีผู้ช่วยเหลือ
    • การตัดกระดาษเป็นเส้นให้ขาด
    • การเล่นสร้างจำลองห้องน้ำจากบล็อก หรือ กระดาษรีไซเคิล
    • เกมเรียงลำดับขนาดสิ่งของในห้องน้ำจากเล็ก -ใหญ่
  5. รับประทานอาหารด้วยตนเอง
    • การเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
    • การเล่นมุมน้ำ มุมทราย
    • การรับประทานอาหารโดยมีผู้ช่วยเหลือ
    • การวาดภาพและขีดเขียนด้วยสีเทียน
    • การเล่นออกแบบเมนูอาหารร่วมกับมุมอื่นๆให้องเรียน
    • เล่นเกมจับคู่ภาพกับเงาเกี่ยวกับอุปกรณ์การรับประทานอาหาร

Lessons (5)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 2-3 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 3-4 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 4-5 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลด

อาหารดีมีประโยชน์

อาหารดีมีประโยชน์ ได้แก่ ไข่ นม ข้าว เนื้อสัตว์ ผักผลไม้ น้ำสะอาด การรับประทานอาหารที่ครบคุณค่าทางโภชนาการ จะทำให้ร่างกายเจริญเติบโต แข็งแรงและมีสุขภาพดี อาหารที่ไม่มีประโยชน์ เช่น อาหารที่ใส่สารกันบูด น้ำอัดลม ขนมหวาน ส่งผลเสียต่อร่างกายทำให้ฟันผุและอ้วน อาหารที่เด็กรู้จักมีทั้งกับข้าวและอาหารจานเดียว เด็กควรล้างมือก่อนและหลังการรับประทานอาหาร เด็กไม่พูดคุยระหว่างเคี้ยวและทานให้พอดี และรับประทานอาหารที่สะอาดปรุงสุกใหม่

สาระการเรียนรู้

  1. อาหารที่หนูรู้จักและวิธีรับประทานอาหาร
    • อาหารจานเดียว เช่นก๋วยเตี๋ยว
    • กับข้าวเช่น ไข่เจียว ผัดผัก ต้มจืด
    • วิธีรับประทานอาหาร ให้ล้างมือ ไม่พูดคุยระหว่างเคี้ยว ทานให้พอดี
  2. นม/น้ำ
    • นมจืด
    • น้ำเปล่า /น้ำผลไม้
  3. ผัก/ผลไม้
    • แอปเปิ้ล/ แตงกวา /กล้วย
  4. อาหารที่ไม่มีประโยชน์
    • อาหารที่ใส่สารกันบูด
    • น้ำอัดลม
  5. อาหารที่มีประโยชน์
    • อาหารที่ปรุงสุกใหม่
    • อาหารที่ครบ 5 หมู่

Lessons (5)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 2-3 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 3-4 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 4-5 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลด

นักคิดวิทยาศาสตร์

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยให้เด็กได้ลงมือสืบเสาะหาความรู้ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างความคิดรวบยอดที่เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้สำหรับเด็กปฐมวัยประกอบด้วยการให้เด็กมีส่วนร่วมในการตั้งคำถามเพื่อนำไปสู่การหาคำตอบด้วยการลงมือปฏิบัติ ร่วมวางแผนและลงมือสำรวจตรวจสอบ เก็บรวบรวมข้อมูล จากการสังเกต การสืบค้น การทดลอง และบันทึกผล เด็กร่วมทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้หาคำตอบอย่างสมเหตุสมผล เพื่อตอบคำถามที่ตั้งขึ้นเชื่อมโยงสิ่งที่พบกับสิ่งที่ผู้อื่นพบและเปรียบเทียบว่าสิ่งที่ตนเองพบกับสิ่งที่ผู้อื่นพบเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร และนำเสนอโดยการพูดสื่อสาร ให้เหตุผลสิ่งที่ได้ค้นพบอย่างมีเหตุผล

สาระการเรียนรู้

  1. หนูน้อยนักตั้งคําถาม
    • อะไรเอ่ย หนูสงสัยจัง
  2. หนูน้อยนักสืบค้น
    • สิ่งต่าง ๆ มีคุณสมบัติแบบไหนกันนะ
  3. หนูน้อยนักทดลอง
    • อะไรนุ่ม อะไรแข็ง
    • นํ้าแปลงร่าง
    • ถุงนํ้ามหัศจรรย์
    • นํ้าพลังจิ๋ว ทดลองแจ๋ว
  4. หนูน้อยนักเก็บข้อมูล
    • การเก็บรวบรวมข้อมูล
    • การปรับปรุง/แก้ไขปัญหาในการทดลอง
  5. หนูน้อยนักเล่าเรื่อง
    • การนําเสนอการทดลอง
    • การสรุปการทดลอง

Lessons (5)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 2-3 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 3-4 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 4-5 ปี

ดาวน์โหลด

แผนรายกิจกรรม สำหรับช่วงอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลด

แนวการศึกษา
วอลดอร์ฟ

"โรงเรียนคือ บ้าน ครูคือ แม่ นักเรียนคือ ลูก กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน อนุบาลคือ กิจกรรมงานบ้านในชีวิตประจําวัน" แนวการศึกษาวอลดอร์ฟ มีเป้าหมายการพัฒนามนุษย์ไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ด้วยการพัฒนากาย จิต และจิตวิญญาณให้บรรลุถึง ความจริง ความงาม ความดี โดยจัดการศึกษาให้มีความสมดุลระหว่าง การลงมือกระทํา (will) ความรู้สึกผ่านศิลปะ (feeling) และการตระหนักรู้ผ่านความคิด (thinking) ผ่านองค์ประกอบ 4 กายของมนุษย์ที่จะพัฒนาในทุกรอบ 7 ปีไปจนถึงอายุ 21 ปี ได้แก่ รูปกาย อายุ 0 - 7 ปี (Physical Body) กายพลังชีวิต อายุ 7 - 14 ปี (Etheric Body) กายแห่งความรู้สึก อายุ14 - 21 ปี(Astral Body) และ กายตัวตนที่แท้อายุ 21 ปี (Body of Ego)

Lessons (1)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แนวการศึกษา
ไฮสโคป

แนวการศึกษาไฮสโคปในระดับปฐมวัย เน้นการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ (Active Learning) ซึ่งถือว่าเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาเด็ก แนวทางนี้ถือเป็นการเรียนรู้ซึ่งเด็กได้จัดกระทำกับวัตถุ ได้มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคล ความคิด และเหตุการณ์จนกระทั่งสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบลงมือกระทำจะเกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดในโปรแกรมที่พัฒนาเด็กอย่างเหมาะสมกับพัฒนาการ

Lessons (1)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แนวการศึกษา
วิถีพุทธ

แนวการศึกษาวิถีพุทธ ประกอบด้วยความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับปรัชญา/แนวคิดที่ยึดหลักไตรสิกขา ซึ่งเป็นกระบวนการปฏิบัติที่เป็นส่วนหนึ่งของอริยสัจ 4 เชื่อมโยงการดำเนินชีวิตของมนุษย์ 3 ด้าน ได้แก่ ด้านสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ด้านจิตใจ ด้านปัญญา และ มุ่งเน้นส่งเสริมทักษะ 2 ประเภท ทั้งทักษะการเรียนรู้โลกกว้าง และ ทักษะการเรียนรู้ธรรมชาติและฤดูกาล

Lessons (1)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แนวการศึกษา
วิถีอิสลาม

แนวการศึกษาวิถีอิสลาม ประกอบด้วยความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหลักศรัทธา หลักปฏิบัติ ศาสนประวัติ คุณธรรมจริยธรรม รวมไปถึงการจดจำที่เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน การละหมาด การตักเตือนเรื่องศาสนา พระนามที่สำคัญ เป็นต้น ซึ่งเป็นออกแบบแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบบูรณาการอิสลามสําหรับเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะ

Lessons (1)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด

แนวการศึกษา
มอนเทสซอรี่

แนวการศึกษามอนเทสซอรี่เชื่อว่า "อัจฉริยภาพเกิดขึ้นได้กับเด็กมอนเทสซอริทุกคน" แผนการเรียนการสอนนี้มีเป้าหมายในการพัฒนาให้เด็กมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้สุขภาพดีปลอดภัย ลักษณะนิสัยมีวินัยแห่งตน ได้ประสบการณ์ในการดําเนินชีวิตจริง พึ่งพาตนเองได้ มีอิสรภาพ และ ยอมรับนับถือตนเองและส่วนรวม

Lessons (1)

แนวคิด และตารางการจัดประสบการณ์

ดาวน์โหลด